Curso de Dança- Licenciatura UFPEL

4 de novembro de 2010

Dança - Licenciatura: Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil; O Curso tem como objetivo capacitar professores para ministrar aulas de dança, na interface com o teatro, bem como formar um profissional que possa atuar como agente cultural. Busca contribuir com a diminuição da distância entre a produção do artista de dança contemporânea e as experiências de ensino e aprendizagem de dança. Produção esta, fruto da prática de criação artística, que tem contribuído com a construção de conhecimento sobre corpo, sujeito e educação. O aluno estará apto a construir ou mediar a configuração de dramaturgia do corpo, a partir da concepção de educação que considere o pensamento complexo e a impossibilidade da fragmentação do conhecimento (ou do ser humano). Coerente com uma abordagem pedagógica que acolhe a diversidade e vê nela a possibilidade de criação, o curso busca uma estratégia para a construção de um currículo que não esteja prisioneiro de determinados padrões estéticos ou de determinadas técnicas codificadas. Busca, portanto, trabalhar com princípios inerentes à linguagem construída pelo corpo, proporcionando ao aluno a capacidade de fazer suas próprias escolhas estéticas e técnicas e de fazer seus cruzamentos entre estas e teorias.

Dramaturgia do corpo e reinvenção de linguagem: transcriação de retratos literários de Gertude Stein na composição do corpo cênico- Maria Falkembach
A educação e a fábrica de corpos: a dança na escola- Márcia Strazzacappa
Ler a dança com todos os sentidos- Lenira Rengel
A dança é uma manifestação artística que tem presença marcante na cultura popular brasileira-Lívia Tenório Brasileiro
Dança, gênero e sensualidade: um olhar cultural- Giuliano Souza Andreoli
Dança: forma, técnica e poesia do movimento : na perspectiva de construção de sentidos coreográficos- Mônica Dantas
Entre Escrita Performativa e Performance Escritiva: O Local da Pesquisa em Artes Cênicas- Ciane Fernandes
Representações de masculinidades na dança contemporânea-Giuliano Souza Andreoli
Dançando na escola- Isabel Marques
Esculturas líquidas: a pré-expressividade e a forma fluida na dança educativa (pós) moderna- Ciane Fernandes
Dança na educação: discutindo questões básicas e polêmicas- Márcia Strazzacappa

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